Κόσμος
Οι μαζικές μαθητικές κινητοποιήσεις σε πάνω από 1.000 Λύκεια κυριαρχούν αυτές τις μέρες στην ειδησεογραφία της Γαλλίας , ενώ οι εικόνες της καταστολής κάνουν τον γύρο του κόσμου. Οι Γάλλοι μαθητές διαδηλώνουν «Να ποια είναι η ισχυρή Γαλλία του 21ου αιώνα», όταν σε κάθε τμήμα φτάνουν να στοιβάζονται 28 - 30 μαθητές στα Γυμνάσια και έως 36 στα Λύκεια! «Είμαστε οι πρωταθλητές της Ευρώπης σε αυτό το θέμα», τονίζουν τα συνδικάτα των εκπαιδευτικών (π.χ. SNES FSU), που καταγγέλλουν επίσης ότι «οι συνθήκες εργασίας είναι άθλιες και οι συνθήκες μάθησης δύσκολες. Οι μαθητές είναι αυτοί που υποφέρουν περισσότερο».
Η κατάσταση στην Εκπαίδευση που επιδεινώνεται από χρόνο σε χρόνο είναι η θρυαλλίδα για τις μαζικές μαθητικές κινητοποιήσεις. Στη νεολαία υπάρχει συσσωρευμένη οργή και αγανάκτηση για το αβέβαιο μέλλον στην εποχή της πολεμικής εμπλοκής και των καπιταλιστικών κρίσεων, με τη γαλλική οικονομία να βρίσκεται σε στενωπό και τους «κόφτες» στις λεγόμενες «κοινωνικές δαπάνες» να πέφτουν βροχή, για να καλυφθούν κρατικά ελλείμματα και τα χρέη. Αντίστροφα, οι πολεμικοί προϋπολογισμοί απογειώνονται, για να υπερασπιστεί η γαλλική αστική τάξη τα συμφέροντά της στον παγκόσμιο ανταγωνισμό και στον ιμπεριαλιστικό πόλεμο που δυναμώνει.
Είναι αποκαλυπτικό το γεγονός ότι στον προϋπολογισμό του 2027 προβλέπονται «προσαρμογές» ύψους 54 δισ. ευρώ για να μειωθεί το κρατικό έλλειμμα στο 5% του ΑΕΠ. Από αυτά, τα 43 δισ. ευρώ θα προέλθουν από άμεσες μειώσεις δαπανών που αφορούν κατά προτεραιότητα συντάξεις και επιδόματα, μειώσεις προσλήψεων στον δημόσιο τομέα και στην Κοινωνική Ασφάλιση - Υγεία, με νέους «κόφτες» σε κρατικές παροχές. Αλλα 18 δισ. θα μπουν στα κρατικά ταμεία από πρόσθετους φόρους και αυξήσεις αυτών που ήδη υπάρχουν.
Εντελώς αντίστροφα, οι πολεμικές δαπάνες εντάσσονται σε ρήτρες διαφυγής και δεν προσμετρώνται στα χρέη και στα ελλείμματα, με αποτέλεσμα να τρέχουν ανεξέλεγκτα προς νέες κορυφές. Το 2027 θα φτάσουν τα 64 δισ. ευρώ, ποσό διπλάσιο σε σχέση με πριν δέκα χρόνια. Εγκρίθηκαν επίσης έξτρα δαπάνες 36 δισ. ευρώ για την περίοδο έως το 2030, με στόχο την «ταχύτερη προσαρμογή στις διεθνείς γεωπολιτικές κρίσεις». Μέχρι τότε, η Γαλλία φιλοδοξεί να έχει ξεπεράσει το 2,5% του ΑΕΠ σε στρατιωτικές δαπάνες. Στους στόχους των επόμενων χρόνων είναι και η αύξηση του έμψυχου στρατιωτικού δυναμικού στις 330.000, που σημαίνει ότι πολλοί από τους σημερινούς μαθητές θα χρειαστεί να ντυθούν στο χακί, ενώ ήδη οι εξελίξεις στα μέτωπα του ιμπεριαλιστικού πολέμου τούς έχουν κλείσει μια θέση στα πεδία των μαχών.
Ολα αυτά, σε συνδυασμό με το κόστος ζωής, αντανακλούν στις εργατικές - λαϊκές οικογένειες και στα παιδιά της, μεγαλώνουν τη δυσαρέσκεια για την κυρίαρχη αντιλαϊκή πολιτική και τις θυσίες που καλούνται να κάνουν εργαζόμενοι και νεολαία για την «ισχυρή Γαλλία του 21ου αιώνα», όπως γράφεται και στα συνθήματά του. Δίπλα σ' αυτά, η κατάσταση στην Εκπαίδευση πάει από το κακό στο χειρότερο εξαιτίας της υποχρηματοδότησης που μεγαλώνει, αλλά και προσαρμογών στο περιεχόμενό της, που γίνονται εδώ και χρόνια, προκειμένου το εκπαιδευτικό σύστημα να προσαρμοστεί ακόμα περισσότερο στις ανάγκες των μονοπωλίων και στα δεδομένα του παγκόσμιου ανταγωνισμού.
Δεν είναι τυχαίο λοιπόν ότι οι μαθητές που κάνουν μάθημα σε γερασμένες και διαλυμένες υποδομές, στοιβαγμένοι κατά δεκάδες σε τάξεις - κλουβιά, με τεράστιες ελλείψεις σε εκπαιδευτικούς, είναι οι ίδιοι που καταγράφουν τις χαμηλότερες επιδόσεις σε κρίσιμα μαθησιακά αντικείμενα όπως τα μαθηματικά, η κατανόηση κειμένου, οι φυσικές επιστήμες κ.λπ. Αλλά και στη Γερμανία καταγράφηκε ότι περίπου ένας στους τρεις (!) 15χρονους δεν διαθέτει βασικές δεξιότητες στην κατανόηση κειμένου και στα μαθηματικά. Στην Ολλανδία, το 39% των 15χρονων δεν διαθέτει βασικές δεξιότητες για στοιχειώδεις λειτουργίες, όπως για να αξιολογήσει την αξιοπιστία μιας πηγής ή να κατανοήσει κείμενα μεγαλύτερης έκτασης.
Οι Γάλλοι μαθητές, που τα αστικά επιτελεία και ΜΜΕ έσπευσαν να βαφτίσουν «ταραχοποιούς», διαδηλώνουν με πικέτες που γράφουν «On n' est pas machines!» («Δεν είμαστε μηχανές!») και «L'education est un droit, pas un privilege!» («Η εκπαίδευση είναι δικαίωμα, όχι προνόμιο!»). Με τον αγώνα τους για «ένα σχολείο που μορφώνει και δεν εξοντώνει» εκφράζουν την αγωνία, την ανασφάλεια και την αγανάκτηση για το κράτος και την κυβέρνηση που τους στερεί ακόμα και τα αυτονόητα, ενώ ζεσταίνει διαρκώς τις μηχανές του πολέμου. Οι φωνές και οι διεκδικήσεις τους ξεπερνούν τα σύνορα της Γαλλίας και προκαλούν κύματα αλληλεγγύης, γίνονται έμπνευση για τους αγώνες της νεολαίας και σε άλλες χώρες.
Α. Μ.
Πηγή: rizospastis
Οι μαζικές μαθητικές κινητοποιήσεις σε πάνω από 1.000 Λύκεια κυριαρχούν αυτές τις μέρες στην ειδησεογραφία της Γαλλίας , ενώ οι εικόνες της καταστολής κάνουν τον γύρο του κόσμου. Οι Γάλλοι μαθητές διαδηλώνουν «Να ποια είναι η ισχυρή Γαλλία του 21ου αιώνα», όταν σε κάθε τμήμα φτάνουν να στοιβάζονται 28 - 30 μαθητές στα Γυμνάσια και έως 36 στα Λύκεια! «Είμαστε οι πρωταθλητές της Ευρώπης σε αυτό το θέμα», τονίζουν τα συνδικάτα των εκπαιδευτικών (π.χ. SNES FSU), που καταγγέλλουν επίσης ότι «οι συνθήκες εργασίας είναι άθλιες και οι συνθήκες μάθησης δύσκολες. Οι μαθητές είναι αυτοί που υποφέρουν περισσότερο».
Η κατάσταση στην Εκπαίδευση που επιδεινώνεται από χρόνο σε χρόνο είναι η θρυαλλίδα για τις μαζικές μαθητικές κινητοποιήσεις. Στη νεολαία υπάρχει συσσωρευμένη οργή και αγανάκτηση για το αβέβαιο μέλλον στην εποχή της πολεμικής εμπλοκής και των καπιταλιστικών κρίσεων, με τη γαλλική οικονομία να βρίσκεται σε στενωπό και τους «κόφτες» στις λεγόμενες «κοινωνικές δαπάνες» να πέφτουν βροχή, για να καλυφθούν κρατικά ελλείμματα και τα χρέη. Αντίστροφα, οι πολεμικοί προϋπολογισμοί απογειώνονται, για να υπερασπιστεί η γαλλική αστική τάξη τα συμφέροντά της στον παγκόσμιο ανταγωνισμό και στον ιμπεριαλιστικό πόλεμο που δυναμώνει.
Είναι αποκαλυπτικό το γεγονός ότι στον προϋπολογισμό του 2027 προβλέπονται «προσαρμογές» ύψους 54 δισ. ευρώ για να μειωθεί το κρατικό έλλειμμα στο 5% του ΑΕΠ. Από αυτά, τα 43 δισ. ευρώ θα προέλθουν από άμεσες μειώσεις δαπανών που αφορούν κατά προτεραιότητα συντάξεις και επιδόματα, μειώσεις προσλήψεων στον δημόσιο τομέα και στην Κοινωνική Ασφάλιση - Υγεία, με νέους «κόφτες» σε κρατικές παροχές. Αλλα 18 δισ. θα μπουν στα κρατικά ταμεία από πρόσθετους φόρους και αυξήσεις αυτών που ήδη υπάρχουν.
Εντελώς αντίστροφα, οι πολεμικές δαπάνες εντάσσονται σε ρήτρες διαφυγής και δεν προσμετρώνται στα χρέη και στα ελλείμματα, με αποτέλεσμα να τρέχουν ανεξέλεγκτα προς νέες κορυφές. Το 2027 θα φτάσουν τα 64 δισ. ευρώ, ποσό διπλάσιο σε σχέση με πριν δέκα χρόνια. Εγκρίθηκαν επίσης έξτρα δαπάνες 36 δισ. ευρώ για την περίοδο έως το 2030, με στόχο την «ταχύτερη προσαρμογή στις διεθνείς γεωπολιτικές κρίσεις». Μέχρι τότε, η Γαλλία φιλοδοξεί να έχει ξεπεράσει το 2,5% του ΑΕΠ σε στρατιωτικές δαπάνες. Στους στόχους των επόμενων χρόνων είναι και η αύξηση του έμψυχου στρατιωτικού δυναμικού στις 330.000, που σημαίνει ότι πολλοί από τους σημερινούς μαθητές θα χρειαστεί να ντυθούν στο χακί, ενώ ήδη οι εξελίξεις στα μέτωπα του ιμπεριαλιστικού πολέμου τούς έχουν κλείσει μια θέση στα πεδία των μαχών.
Ολα αυτά, σε συνδυασμό με το κόστος ζωής, αντανακλούν στις εργατικές - λαϊκές οικογένειες και στα παιδιά της, μεγαλώνουν τη δυσαρέσκεια για την κυρίαρχη αντιλαϊκή πολιτική και τις θυσίες που καλούνται να κάνουν εργαζόμενοι και νεολαία για την «ισχυρή Γαλλία του 21ου αιώνα», όπως γράφεται και στα συνθήματά του. Δίπλα σ' αυτά, η κατάσταση στην Εκπαίδευση πάει από το κακό στο χειρότερο εξαιτίας της υποχρηματοδότησης που μεγαλώνει, αλλά και προσαρμογών στο περιεχόμενό της, που γίνονται εδώ και χρόνια, προκειμένου το εκπαιδευτικό σύστημα να προσαρμοστεί ακόμα περισσότερο στις ανάγκες των μονοπωλίων και στα δεδομένα του παγκόσμιου ανταγωνισμού.
Δεν είναι τυχαίο λοιπόν ότι οι μαθητές που κάνουν μάθημα σε γερασμένες και διαλυμένες υποδομές, στοιβαγμένοι κατά δεκάδες σε τάξεις - κλουβιά, με τεράστιες ελλείψεις σε εκπαιδευτικούς, είναι οι ίδιοι που καταγράφουν τις χαμηλότερες επιδόσεις σε κρίσιμα μαθησιακά αντικείμενα όπως τα μαθηματικά, η κατανόηση κειμένου, οι φυσικές επιστήμες κ.λπ. Αλλά και στη Γερμανία καταγράφηκε ότι περίπου ένας στους τρεις (!) 15χρονους δεν διαθέτει βασικές δεξιότητες στην κατανόηση κειμένου και στα μαθηματικά. Στην Ολλανδία, το 39% των 15χρονων δεν διαθέτει βασικές δεξιότητες για στοιχειώδεις λειτουργίες, όπως για να αξιολογήσει την αξιοπιστία μιας πηγής ή να κατανοήσει κείμενα μεγαλύτερης έκτασης.
Οι Γάλλοι μαθητές, που τα αστικά επιτελεία και ΜΜΕ έσπευσαν να βαφτίσουν «ταραχοποιούς», διαδηλώνουν με πικέτες που γράφουν «On n' est pas machines!» («Δεν είμαστε μηχανές!») και «L'education est un droit, pas un privilege!» («Η εκπαίδευση είναι δικαίωμα, όχι προνόμιο!»). Με τον αγώνα τους για «ένα σχολείο που μορφώνει και δεν εξοντώνει» εκφράζουν την αγωνία, την ανασφάλεια και την αγανάκτηση για το κράτος και την κυβέρνηση που τους στερεί ακόμα και τα αυτονόητα, ενώ ζεσταίνει διαρκώς τις μηχανές του πολέμου. Οι φωνές και οι διεκδικήσεις τους ξεπερνούν τα σύνορα της Γαλλίας και προκαλούν κύματα αλληλεγγύης, γίνονται έμπνευση για τους αγώνες της νεολαίας και σε άλλες χώρες.
Α. Μ.
Πηγή: rizospastis
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου